关于有效引导学习者参与网络学习的实践思考

摘要：

由于网络学习具有明显的自我学习特征,致使学习者或多或少存在各种心理"疾病".作为网络学习管理者如何"医治"这些"疾病",笔者认为要发挥一些心理效应的作用,来提高网络学习的有效性是一个重要的方面.只有充分依据相关心理效应的正面影响,才能提升网络学习的质量.

关键词：心理健康、心理效应、学习效应、持久心态

分类号：H31;G72

资助基金：宁波市社会科学院网络社会研究所课题编号WL07-06的研究成果

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70