面向实用的电子教育游戏界定及特征研究

摘要：

本文在对已有电子教育游戏相关概念梳理的基础上,提出电子教育游戏从本质上讲是由游戏设计和制作人员创作、承栽着具体教育和娱乐目的的计算机软件.并从游戏者角度作出进一步阐释,指出游戏者的游戏活动是游戏者在游戏环境中,依据游戏规则、使用游戏策略、为最终达成游戏目标而进行的一系列活动.在此过程中游戏者既可获得与日常生活不同的紧张、喜悦等感情,又可完善或者提高自身性能的某些方面.在对电子教育游戏概念研究的基础上,进一步提出了电子教育游戏的五个主要属性:目标性、规则性、策略性、自由性和娱教性.

关键词：电子教育游戏、游戏目标、游戏规则、游戏环境

分类号：G61;G63

资助基金：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会专题项目,江苏省教育厅省属高校哲学杜会科学基金资助项目07SJB880014;江苏省教育科学"十一五"规划课题D/2008/01/112

在线出版日期：2008-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78