网络化形成性考核评价浅探——以开放教育《宏微观经济学》课程考核的实践为例

摘要：

<宏微观经济学>课程形成性考核改革,以网络化形成性考核为平台,突出教师导学、小组学习、网上讨论的互动,在有效监控学习过程、提高学生的知识应用水平和分析问题能力等方面均取得了明显成效.网络化形成性考核,对教学理念、考核设计的科学性与合理性以及教师的导修水平、学习者的学习方式都提出了新要求.

关键词：网络、形成性考核、评价

分类号：G64;G72

资助基金：全国教育科学"十五"规划重点课题《基于网络的远程开放教育学习评价研究与实践》DKR050165子课题研究成果

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60