从认知主义到建构主义的范式转换——加涅与梅耶的信息加工模式对比

摘要：

鉴于目前对认知主义和建构主义理论的各种争议,文章通过比较分析加涅和梅耶的两种典型的信息加工模式,旨在理清认知主义向建构主义范式发展的脉络;使人们对两种重要的理论有更加深刻的认识和理解,这对当今的教育理论的发展有极其重要的现实意义.

关键词：信息加工、认知主义、建构主义、范式转换

分类号：TS2;TQ5

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-51,64