远程教育中"过程缺失"现象的产生与防止

摘要：

本文分析了远程教育在课程设计、教师导学、学生自学和日常考核中存在的"过程缺失"现象,提出要把握课程教学节奏,进行渐进式学习设计;发挥教师多向导学作用,培植学生自主学习能力;强化学习过程考核,调整学业评价结构.

关键词：远程教育、过程缺失、原因、防止

分类号：G72(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2007-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-36,50