多媒体学习研究的演进

摘要：

在起源于教育领域之外的多媒体学习资源(像光盘和网络)大规模涌入之前,关于多媒体对学习的影响方面的实验研究已经有几十年的时间.尽管研究的结果并不是决定性的,但是前两代多媒体研究帮助我们确定了影响有效多媒体设计的要素.本文总结了现有研究的结论,评述了每一代多媒体研究的主要理论问题、研究方向以及不足之处.论文还讨论了已经开始受到人们关注的第三代多媒体设计和学习研究新动向,也提出了若干未来发展趋势的建议.

关键词：多媒体学习技术、多媒体学习环境、认知学习研究

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2007-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：22-29