教师教学行为设计的最优化原则

摘要：

教师坚持教学行为设计的最优化原则,才能有效地提高教学质量,完成教学任务,充分发挥教学应有的作用.以系统论的观点作为教学设计的指导思想、把教学理论和教学实践紧密结合起来、搞好教学设计的前期分析、提高教学设计能力是坚持最优化原则的四点基本要求.

关键词：教学行为、教学设计、最优化原则

分类号：G42(教学理论)

资助基金：云南省教育科学规划项目11510285

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41