现代远程教育中的生态失衡及其对策

摘要：

教育生态学是研究"人-教育-环境"之间辩证关系的科学,注重系统、整体的观点,从能量流、信息流、知识流的角度分析整个教育系统与环境之间、教育系统内部各要素之间的关系,关注人的生存状态.现代远程教育作为一种新的教育形态,与教育生态系统有相同的特征,也有其独特的优势和缺点,存在着网络教育理论和远程教学实践之间脱节、注重知识技能的传授、忽视情感教育等现象.文章从生态学的视角审视现代远程教育,把现代远程教育视为一个生态系统,分析其系统内物种组成、影响因子;分析其与环境之间的能量、信息供给关系;分析现代远程教育系统内要素的平衡与失衡、适应与发展,也许从中能够找回现代远程教育缺失的本质--关注人的生命.

关键词：现代远程教育、生态系统、失衡、可持续发展

分类号：G42(教学理论)

资助基金：湖南省教育厅科研项目B30563;湖南科技大学校科研和教改项目G30439

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20