应用博客实施数字化档案袋评价的实践探索

摘要：

博客具备创建数字化档案袋的条件,是一种简便、实用、有效的实施数字化档案袋评价的方式.作为记录学生学习历程的数字化档案袋,能有效促进学生的自我反思与自律学习,是新课程倡导的进行多元化的质性评价的方式之一.利用博客创建数字化档案袋实施评价的实践中,学生在完成档案袋的过程中不断进步,在与教师、学伴的交流中提高了信息素养,充分体现了新课程的发展性的多元化的评价理念.

关键词：信息技术、博客、档案袋评价

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-32,56