我国远程教育理论研究的有益探索--评《现代远程教学论稿》

摘要：

@@ 随着现代远程教育的发展,建立远程教育专业和学科的呼声也越来越高.我国诸多的远程教育工作者、资深的教育专家已经开始酝酿远程教育的学科及专业建设的有关事宜,并认为建立远程教育学科的条件已经具备.为了尽早建立这一学科,需要组织调动人才力量,花大力气完成.目前,普通教育学已经产生了许多学科理论,如教学论、学习心理学、教育测量学、教育管理学、教育经济学、教育评估学等.这些成果一是针对中小学教育,二是针对普通高等教育的,其中一些教学思想、教学方法对于现代远程教育来说是有一定借鉴意义的.但是,现代远程教育是有其特殊规律的,这是由现代远程教育的教育对象、教学手段、教学方式有异于传统教育所决定的,这也是现代远程教育学科建设及专业建立的根本出发点.

机标关键词：教育理论研究、远程教育专业、教育学科建设、普通高等教育、中小学教育、学习心理学、普通教育学、教育经济学、教育管理学、教育工作者、教育测量学、专业建设、学科理论、特殊规律、教育专家、教育对象、教学思想、教学手段、教学方式、教学方法

分类号：G42;G64

在线出版日期：2006-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78