提高小组合作学习实效性初探

摘要：

小组学习是开放教育中重要的教学模式,学员通过小组学习互帮互助,弥补了自主学习的不足.但在实际操作中,由于缺乏管理者对于学习小组的意义、操作模式的认识,使得小组活动没有取得实效.本文对小组活动模式,从社会心理学角度进行分析,结合其他电大成功开展小组学习的经验及小组活动已有的理论研究出发,提出了关于小组合作学习有效性的建议和措施.

关键词：合作学习、正相互依赖、合作技能

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31