设计建构与开放学习环境

摘要：

创设一个开放、真实、协作与对话的学习环境,选择各种工具、调用相关资源、发挥支架作用;在教学活动中做出示范、精心辅导和提供支架,使得学习者在学习中围绕着循序渐进的挑战来组织教学:前瞻筹划、初始挑战、形成想法、观点分析、研习探究、检查理解、公开交流和反思提高,如此"攀登不止",达到培养学习者解决非良构问题与完成复杂任务的能力.

关键词：建构学习环境、开放学习环境、STAR学习循环圈

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目01JA880005

在线出版日期：2006-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21