"计算机数学基础"自主学习导学模式研究

摘要：

本文以Zimmerman的自主学习理论作为构建自主学习"计算机数学基础"导学模式的理论基础,依据该理论指出了学生自主学习该课程存在的主要问题,在解决这些问题的基础上构建了促进学生自主学习该课程的导学模式:资源设计--精讲导学--互动交流--评价监控.

关键词：开放教育、计算机数学基础、自主学习、导学模式

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-55,52