创设发展能力的学习环境

摘要：

@@ 基于当代心理学新的研究与发现,对知识、技能和能力给予重新界说并设计相应的教学环境,这是教学理论与设计领域近年来十分受到关注的研究动向.荷兰开放大学教育专长研究中心Paul Kirschner教授等人撰写的这篇论文,综合了认知心理学、建构心理学和行为心理学的各种观点,在对60余篇文献资料兼收并蓄、融会贯通的基础上,提出了由知识环境、任务环境和学习环境构成的学习模式.这一模式为教学设计与开发人员、为第一线教师创设旨在培养学习能力和专业才能的学习环境提供了新的理论综合视野.

机标关键词：学习能力、行为心理学、学习环境、设计领域、认知心理学、当代心理学、知识环境、一线教师、研究中心、学习模式、文献资料、任务环境、理论综合、开放大学、开发人员、教育专长、教学设计、教学理论、教学环境、环境构成

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24,45