论远程学习者的主体参与

摘要：

远程教育的基本特征是以学习者自主学习为主,自主学习的过程是一个主动、独立、积极地进行自身知识建构的过程,只有当学习者在元认知、动机、行为三方面都是一个积极的参与者时,其学习才是自主的.本文运用当代教育理论和心理学的研究成果,分析影响远程学习者主体参与的内外部条件,探讨实现远程学习者主体参与的方式.

关键词：远程教育、学习者、主体参与

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30