"双减"背景下义务教育减负的困境与出路——基于利益相关者理论

摘要：

随着我国社会经济发展水平的提高,义务教育获得长足发展,但在发展过程中仍面临教育资源分配不均、阶层流动及固化问题严重、教师权益难以得到保障、课外培训机构转型困难等困境.政府、家庭、学校、教师及校外学科类培训机构共同构成义务教育减负的利益相关者矩阵,其中,政府需调适政策制度,促进各方利益相关者协同合作;家庭、学校与教师合理诉求得到满足,调动其减负积极性;校外学科类培训机构转型发展,成为学校教育的补充.各方利益相关者共同致力于构建良性教育生态环境,真正落实义务教育的减负.

关键词："双减"政策、利益相关者、义务教育、学生减负

所属期刊栏目：22

分类号：G520(中国教育事业)

在线出版日期：2022-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：69-77