我国政府购买教育服务的价值取向和目标选择

摘要：

政府购买教育服务作为教育服务生产和供给领域改革的新路径已经在我国逐渐起步并取得了一定程度的进展.政府购买教育服务的的价值取向应指向公共价值理性,这一价值包含三个前提,即目标群体指向、购买内容指向和服务承接主体指向.政府购买教育服务从促进活动自身发展这一基本目标,到实现共同体成员的公共利益这一根本目标,最终实现人的价值这一终级目标,描绘出我国政府购买教育服务活动的发展愿景.

关键词：教育服务、政府购买、价值取向、目标选择

所属期刊栏目：16

分类号：D632.1;G40-053(国家行政管理)

资助基金：云南大学笹川基金项目“社会资本对构建价值主义教育体系的作用机制研究”13KT203;云南省教育厅科学研究基金项目“基于协同治理的云南省基础优质教育资源整合研究”2014J008;云南省哲学社会科学规划项目“地方政府向社会组织购买公共服务的风险防控机制研究”XKJS201503

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：44-51