浸入式双语教育:困境,抑或转机

摘要：

浸入式双语教育于20世纪60年代初兴起于加拿大,它以语言为教学媒介,在学校里全部或部分地采用外语(主要是英语)进行其他非语言学科的教学.在我国,由于不同层次院校专业资源不平衡、双语教师匮乏、学生英语水平参差不齐、教材教法相对落后等原因,短期内在高校全面实施浸入式双语教育还有相当难度.但是,这种教育模式能够开拓大学生的国际视野,促进跨文化交流;利于母语发展和民族情操的培养;发展大学生的发散性思维.它将是我国高等教育发展的趋势,是对我国传统英语教学模式的一次革新.

关键词：浸入式双语教育、高等教育、困境、趋势

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：四川省人文社会科学重点研究基地西华师范大学四川省教育发展研究中心资助/立项项目CJF3010

在线出版日期：2015-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：120-125