另类英语写作教学:写作即翻译

摘要：

大学专业英语写作课程中,学生英语写作能力提高的实质是汉译英能力的提高,其表现不仅是字字对应的直译,还关系到其思维模式的转变:由浅层的形式转换到深层次的格式塔心理的构建.为了使写作更符合地道英语的语言规范,需要“陌生化”处理,以避免中式英文的出现.

关键词：英语写作、翻译思维转换、模因论、格式塔心理、"陌生化"

所属期刊栏目：12

分类号：G424.1;H315(教学理论)

资助基金：宜宾学院校级课题"大学英语写作同伴反馈模式设计研究"2008QJ05

在线出版日期：2013-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117