大学英语课堂学生口语焦虑状况的调查研究

摘要：

口语焦虑对大学生口语水平的提高有很大的负面影响,其中男生的焦虑程度高于女生.因此,创造一种充满支持和鼓励的轻松愉快的学习环境,让学生获得安全感和成就感,使他们将注意力更多地集中在学习任务本身,能有效减少他们的课堂焦虑感,提高他们的英语表达能力.

关键词：英语课堂、口语焦虑、口语表达

所属期刊栏目：10

分类号：H319.9(英语)

资助基金：大学英语教学中学生口语焦虑状况的调查及对策研究XJJG-09-5

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69