试述中小学教学名师培育认证的十对关系

摘要：

中小学教学名师培育认证设计尚属"新鲜"事物,其设计与实施在实践中还有待于进一步丰富和完善.做好中小学教学名师的培育认证要正确处理好继承与创新、培育与认证、宽进与严出、数量多与少、管理与使用、实践与研究、目标与标准、目标导向与问题导向、实际工作及日常教研的十对关系.

关键词：中小学教学名师、培育认证、十对关系

所属期刊栏目：36

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：吉林省教育科学十四五规划202年度一般课题GH2630

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：126-129