高职院校信息可视化设计实践教学质量评价体系研究

摘要：

信息可视化设计实践教学质量评价的合理科学须建立以自评、学生互评、教师评价为主的教学质量评价体系基础上,加入兄弟院校、企业、行业、用人单位的参与和监督,如此才能使课程标准与教学标准的制订更适应时代的需求与发展.

关键词：高职院校、信息可视化设计、教学质量、评价体系

所属期刊栏目：34

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：《大数据时代下智慧校园信息可视化设计研究》2020KYS25

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：173-174