谈思辨式阅读在构建高效语文课堂中的作用 ——以《小狗包弟》一课为例

摘要：

运用批判思维审视语言文字作品,探究和发现语言现象和文学现象,形成对语言和文字的深入认识,是语文教师一直致力于传输给学生的一种思想.本文以巴金散文《小狗包弟》为例谈思辨式阅读在提高高中语文学科课堂教学的有效性策略.

关键词：高中语文教学、思辨、阅读

所属期刊栏目：34

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：265-267