问题式教学在高中地理有效思维课堂中的应用 ——以《区域的工业化与城市化》一课为例

摘要：

问题型教学是尊重学生在高中地理课堂教学中的主导地位的一种表现形式,有效的问题教学可以激发学生在课堂中的学习兴趣,有效的提升课堂质量,不仅注重传授,还要重视学生有效思维的培养.本文以"区域工业化与城市化"一课为例,从设计问题、呈现问题、解决问题三个方面探讨了问题式教学在高中地理有效思维课堂中的应用.

关键词：高中地理教学、问题式教学、有效思维课堂、应用

所属期刊栏目：34

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：262-264