基于"后方法"理念的对外汉语多模态教学模式构建研究

摘要：

"后方法"教学理论突破了方法的局限,对教师自身来说,有利于课堂教学有效性的提高,对学生来说,有利于自主学习并充分掌握和应用语言知识."后方法"教学理论给语言教学带来了新的有效教学思考,对语言教学有极大的促进作用.

关键词：后方法、对外汉语教学、模式构建

所属期刊栏目：34

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：本文是2019年广西本科教学改革工程项目《基于"宏观策略框架"教学模式的应用型高校留学生汉语教学改革研究;实践》阶段性成果

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63