师范类专业认证背景下学前教育专业学生实践教学优化策略

摘要：

教育部2017年出台《普通高等学校师范类专业认证实施办法》(暂行)为幼儿类专业实践教育工作提供了指导性的文件.师范类专业的学前教育教育专业教学工作应当以学生为核心,将学生核心素养培养融入到教育体系当中,构建完善的实践教学机制.

关键词：学前教育专业、实践教学、优化策略

所属期刊栏目：34

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29