高中历史教学内容整合的尝试

摘要：

高中历史新课程教材创立了模块专题式课程结构,这一体系摈弃了长期实行的通史学科体系,一定程度上解决了初高中历史课程重复现象,但在教学中也出现了一些问题.本文从实际教学出发,在教学内容上提出一些整合做法,以期解除高中历史教师在教学中面临的困惑.

关键词：高中历史教学、课程结构、整合、完整性、整体性

所属期刊栏目：29

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73