例谈高中政治系列主题情境探究教学模式的构建

摘要：

高中思想政治课系列主题情境的建构是指借鉴文学创作和影视剧制作的经验,关注学生对主题情境后续情节发展的兴趣,以整本教材为单位,围绕一条主线,以某一主人公的人生经历、生活遭遇为中心,打造连续情境,促进学生探究兴趣的延伸.本文结合案例说明了这一教学模式的价值和具体实施要求.

关键词：情境教学、系列主题、高中政治、现实价值、实施要求

所属期刊栏目：29

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70