浅析五年制学前教育专业见实习现状及策略——以延边大学师范分院为例

摘要：

教育见实习是学前教育专业师范性的象征,是师范生成长为教师所必备的课程任务,是培养幼儿教师必不可少的教学环节,教育见实习的效果直接影响未来幼儿教师的培养质量.本文分析了五年制学前教育专业见实习的现状,并根据现状提出了一些应对策略.

关键词：学前教育、见习、实习、现状、策略

所属期刊栏目：29

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-46,49