问题引领在高中物理有效思维课堂构建中的作用

摘要：

物理问题是物理教学的核心,一个好的问题能够打开学生的思路,促进学生思维的发展.一堂物理课通常是在一个和几个问题下展开的,如果问题是有效的,那么可以给学生提供思维活动的“支点”,可以为建立有效思维课堂提供基础.

关键词：高中物理教学、有效思维课堂、问题设计、思维发展

所属期刊栏目：29

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-118