浅谈初中班主任人性假设存在问题及解决对策
随着我国教育体系不断走向成熟，原有的教育教学方式已不能满足现代社会教育教学管理的要求。因此，在我国现阶段教育体系下的班主任在教育管理方面的工作必须要不断创新，这样才能适应现代教育教学管理体系。人性假设是教育的重要理论基础。教育实践中出现的一些问题，可能与我们对教育所持的不恰当的人性假设有关。人性的实质是趋利避害、自我保存，它本无所谓善恶。教育应在此认识基础上进行，才能真正促进人的发展，培养社会所需要的人。
班主任人性假设、班主任、班级管理
G635.1(中等教育)
2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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