互动式导学范式运用中教师主导作用探究

摘要：

课外学习是课堂学习的准备和延伸，要很好地与课堂内容紧密地联系在一起，这就需要教师的正确引导。课前的学案是针对学习任务对学生的引导，课后的练习设计是针对学生课堂学习呈现的问题的巩固性训练。在整个过程中需要教师具备研究课标及教材、分析学生、正确引导等多方面的能力，从而既能充分激发学生的学习兴趣，又能充分发挥学生的主体作用。

关键词：高中语文教学、互动式导学、主导作用、主体作用

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-119,122