五年制师范学校数学学困生调查分析

摘要：

为了切实开展好《五年制师范学校数学“学困生”成因分析及对策研究》这一课题，深入、真实地了解数学学困生的情况，本课题组对延边大学师范分院的学困生情况进行了调查，从调查对象、内容、结果，来分析数学学困生的成因，并提出了帮助学困生“脱困”的一些建议和对策，为提高五年制师范学校的数学教学质量提供一些参考。

关键词：数学学困生、调查、分析、报告

分类号：G656(师范教育)

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52