10.3969/j.issn.1673-4564.2005.03.021
浅谈小学语文课堂评价语言的魅力
教师在语文课堂教学中评价学生的语言应以鼓励、表扬等积极性的评价为主.应做到:关注情感,欣赏评价;民主平等,人文对话;创造空间,张扬个性.构建和谐、融洽的语文课堂氛围.
小学语文、课堂教学、评价语言、人文性
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G623.2(初等教育)
2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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小学语文、课堂教学、评价语言、人文性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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