案例教学法在耳鼻咽喉头颈外科本科教学实践中的应用

摘要：

耳鼻咽喉科头颈外科是临床二级学科,课时安排较少,内容却繁多复杂,因而在教学过程中存在教学内容多与授课时间少的矛盾.近年来国内外较多医学院校采用了案例教学(CBL)模式进行授课”1-2”,延边大学附属医院亦采用CBL模式进行了耳鼻咽喉头颈外科实践课的教学,取得了较好的效果.1 对象与方法1.1 对象选择延边大学医学院2010级临床医学专业学生120名,均参加耳鼻咽喉头颈外科实践课.1.2 方法1.2.1 收集资料 收集典型病例建立教学资源.按照教学目的、教学内容选择案例.案例具有典型性、普遍性和实用性,附有相关的辅助检查结果和治疗过程,如内窥镜检查图、内窥镜检查视频资料、纯音测听图、多导睡眠监测资料、CT,MRI及手术视频资料等.

关键词：医学教育、案例教学法、耳鼻咽喉头颈外科学

所属期刊栏目：39

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：吉林省教育科学规划课题:“CBL+ CAI在耳鼻咽喉-头颈外科教学中的应用研究”GH14042

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：305-306