基于多元回归分析的课程满意度影响模型构建

摘要：

在近年来的高职教育质量监控中,学生的满意度评价不仅发挥着重要作用,还具有不可替代性.根据高职院校的课程教学情况和满意度评价需求,在建立不同课程类别的学生评教指标体系基础上,结合实际课程教学的测评数据,运用多元回归分析方法,对学生评教满意度的影响因素进行了实证分析.探寻对课程总体满意度产生显著影响的关键性指标,构建出简单有效的课程满意度影响模型,得出各类课程相对应的影响因素及影响程度.同时,根据实证研究结论,对课程教学的诊断与改进提出建议.

关键词：多元回归分析、课程教学满意度、学生评教、影响因素

所属期刊栏目：22

分类号：G642;O212(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教改研究立项课题2019JSJG562

在线出版日期：2022-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-78,109