高职数学实践活动课程的架构与教学实施探讨

摘要：

从现实出发,基于学生实际,构建数学实践活动课程是务实的选择.从学生喜好出发,创新教育形式,使学生的数学能力得到提高,是数学实践活动课程的目的.运用文献检索、行动研究、实验探究和调查访谈等手段,构造数学实践活动课程及其架构.课程类型从形式上分为3类,从内容上分为9类.实施中创新教学形式,形成有效教学模式.

关键词：数学实践活动课程、高职教育、教学实施探讨、教学活动形式、课程改革

所属期刊栏目：17

分类号：H319.1(英语)

资助基金：2014年江苏省高校哲学与社会科学资助课题:基于科学与人文素质融合的精品课程建设行动研究2014SJB 333;宿迁市教育科学规划课题:核心价值观融入学科教育的实践研究SQ2015 GH 179;江苏省“333”工程基金资助2014K014

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73