对高校辅导员考核主体性价值的分析

摘要：

在高校辅导员考核中重视主体性价值，有利于有效地调动辅导员工作的积极性和主动性。针对当前辅导员考核中存在的考核主体热情不高、考核指标体系不健全、考核反馈回应性不足等问题，提出合理确定考核主体与权重设置，加强主体参与性和考核体系科学性，重视考核结果反馈等途径，以真正实现辅导员考核的目标和宗旨。

关键词：辅导员、高校、考核、主体性、价值

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江苏建筑职业技术学院院级课题:高职院校辅导员考评激励体系构建JYA31266;江苏建筑职业技术学院:分层教学改革体制下高职院校辅导员协同工作机制研究JYA1362

在线出版日期：2014-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90