交互作用模式在外语阅读教学中的运用

摘要：

外语阅读教学的“自下而上”“自上而下”模式均为单向的信息传递和处理,不能很好地解决深入理解外语阅读材料问题.只有采用交互作用模式将二者有机结合,或同时使用2种模式才能处理好阅读材料中的词汇、句子和段落等语言学问题.外语阅读教学的读前、读中和读后是阅读教学的3个阶段,将交互作用模式运用于该3个阶段能够加深学生对阅读文本的理解,进而提高阅读效率.

关键词：外语、阅读、教学、交互作用模式、自上而下、自下而上

所属期刊栏目：13

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2014-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55