龙信学院：校企“双主体”育人新机制

摘要：

江苏建筑职业技术学院与中国建筑工程总承包60强、特级资质企业龙信建设集团，本着“相互支持、双向介入、优势互补、资源互用、互惠双赢、共同发展”的原则，按照校企“双主体”育人机制合作共建龙信学院。龙信学院自成立以来，已培养学生372人、师资22人、企业职工379人，校企合作开展科技研发项目9项。通过建设龙信学院，深化了工学交替、校企共担的人才培养模式改革，探索出了一条校企“双主体”育人的办学之路。

关键词：职业技术学院、机制、人才培养模式、中国建筑、校企合作、工程总承包、建设集团、资质企业

所属期刊栏目：11

分类号：TU-0

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：F0002-F0002,F0003