贫困地区农村学前教育的发展困境与突围策略——基于41所农村幼儿园的实证研究

摘要：

贫困农村学前教育是当前我国教育发展中的短板,也是未来学前教育攻坚的难点.以中部国家级贫困县W县41所乡镇幼儿园为典型案例的调查研究表明,贫困地区农村学前教育发展面临的困境主要表现为:政府管理缺位;幼儿园布局不合理,园所间恶性竞争严重;学前教育经费匮乏,幼儿园运营困难;办园条件普遍较差,大班额问题突出;专业教师严重不足,流动性大;学前留守儿童教育缺乏关注.需明确各级政府职责,加强顶层设计,合理调整园所布局,多渠道增加贫困农村学前教育投入,通过调整激励措施优化农村幼儿园特别是民办园的师资队伍,多方合力关爱学前留守儿童.

关键词：贫困农村、学前教育、发展困境、突围策略

所属期刊栏目：6

分类号：D63(国家行政管理)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"湖北省贫困农村幼儿教师的来源和流动情况研究"16YJCZH022

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：28-34