把探究式教学引入初中地理课堂教学

摘要：

@@ 一、探究式教学给初中地理课堂教学带来新的活力
当今世界,人口、资源、环境问题日益突出.人类正在重新审视自己以往所走的历程,总结过去以大量消耗自然资源和牺牲自然环境为代价而高速发展经济所带来的严重教训,努力探索一条"人口、经济、社会、环境和资源相互协调的"可持续发展的道路.

机标关键词：探究式教学、教学引入、初中、环境和资源、地理课堂教学、可持续发展、自然资源、自然环境、重新审视、相互协调、人口、努力探索、发展经济、环境问题、总结、消耗、社会、人类、教训、活力

所属期刊栏目：17

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：164-165