"悟"的形式及在教学中的应用

摘要：

@@ 何谓"悟"?庄子说:"只可意会,不可言传".怎样去悟?他又说:"致虚极,守静笃,万物并作,吾以观复"."悟"实际上就是认识论的问题,在中学教学的实践中,正确把握"悟"的五种基本形态,对于培养学生的创造性是大有益处的.

机标关键词：形式、中学教学、正确把握、培养学生、基本形态、认识论、创造性、庄子、问题、实践、静笃

所属期刊栏目：17

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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