10.3969/j.issn.1674-358X.2001.01.054
语文美导式教学浅探
本文认为语文美导式教学不仅是一种创造、一种诱导,更是一种示范、一种薰陶、一种感染.因此进行语文美导式教学应有先声夺人的美的导语,推波助澜的美的提问,出神入化的美的评析,画家教育的美的结语和赏心悦目的美的板书.
语文美导式、导语、提问、评析、结语、板书
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G4 ;G46
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
146-147
10.3969/j.issn.1674-358X.2001.01.054
语文美导式、导语、提问、评析、结语、板书
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2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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