支架模式在初中英语写作教学中的应用实例
英语写作是英语教学的重点和难点,但是传统的英语写作教学模式——教师布置作文—学生课后写—教师批改—教师上课讲评—学生背诵范文的效果不尽如人意.本文运用支架理论,结合案例,提出了通过提供问题、词汇、结构、活动和评价支架,降低写作的难度,为学生创设自由表达的环境,提高学生的书面表达能力,从而提高写作教学的有效性.当然,搭建支架的最终目的是让学生脱离支架,培养学生自主学习、自我探索和独立解决问题的能力.
初中英语写作、支架理论、写作教学的有效性
G633.41;G7;G434
2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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