基于互联网+图式理论的英语教学课堂活动设计研究

摘要：

"互联网+"时代,大学英语传统课堂教学受到了微课、翻转课堂等教学模式挑战.本文尝试将"互联网+"教学模式与图式理论教学策略有机融合,并运用到实际英语课堂教学中,旨在研究能有效提高学生阅读能力的英语课堂教学活动设计方法.

关键词：互联网+、图式理论、大学英语、阅读教学、课堂活动

分类号：G642;H319;H195.3

资助基金：武汉商学院校级教研青年项目2015Q003

在线出版日期：2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47