"基于项目的学习模式(PBL)"在大学英语教学中的应用研究

摘要：

PBL模式,即"基于项目的学习"模式,是当今国内外教育界都在倡导实施的一项新的学习模式和教学理念.它与传统的"灌输式"教育不同,鼓励学生在学习过程中运用多种认知工具和信息资源,彼此协作,完成"项目",最终达到学习的目标.本文从实证出发,探讨了"PBL"学习模式对大学生英语语言能力的影响及其对大学生的学习动机、学习自主性以及合作性等非智力因素的影响.

关键词：基于项目的学习、PBL、大学英语教学、语言能力、非智力因素

分类号：G47;G633.41;H319.3

资助基金：科研发展项目KD2015KYJJYB026

在线出版日期：2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3