建构主义理论指导下的大学英语翻转课堂教学实践探究

摘要：

翻转课堂是教育信息化的产物,顺应了建构主义的思想.建构主义的核心思想就是强调学生对知识的主动探求、主动发现和主动建构.翻转课堂强调学生学习的自主性,将知识传递和知识内化过程的场所进行反转,从而最大程度上调动学生学习积极性,培养他们独立分析问题、解决问题的能力.

关键词：翻转课堂、建构主义知识、内化知识、传递

分类号：G642;G434;H319.3

在线出版日期：2017-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23