在英语六级视角下对大学生英语阅读策略培训的行动研究

摘要：

俗话说:"得阅读者得天下".阅读能力水平的高低是与学生的六级考试成绩的高低呈正关的关系.本文是对大学生进行英语阅读策略培训的行动研究,以阅读测试和问卷调查为工具,分析了策略训练对英语阅读能力的影响.结果显示:策略的训练有效地提高学生的整体阅读理解水平和做题的速度,增强学生对主旨题、猜测词义题、事实细节题、推理判断题和观点态度题的处理能力.

关键词：阅读策略训练、阅读理解题型、不良的阅读习惯

分类号：H319.3;G633.41;H030

在线出版日期：2017-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8