高中英语教学中如何有效提高学生阅读能力
"优化学习方式,提高自主学习能力"是高中英语课程标准的基本理念之一.21世纪以来,自主学习就已成为应用语言学界关注的热门话题.许多教育者都在探讨与研究它的概念、理论基础以及在不同的发展背景下如何培养与提高学生的自主学习能力.他们倾向于将语言当作一个整体来进行研究,而对学生在阅读方面自主学习能力的培养没有给予足够重视.阅读作为英语学习的四项基本技能之一,是获取信息的重要途径,因此阅读教学是高中英语教学的关键与核心.然而,传统的阅读教学模式过分注重教师主导的作用,忽略了学生主体地位的发挥,使得大部分学生都处于被动阅读学习的状态,导致阅读教学"耗时多、成效低".目前,针对阅读教学研究虽然很多,然而大部分研究都只是从教师与研究阅读策略出发,忽视来阅读主体(即学生)的研究.学生的主观能动性才是推动阅读能力提高的内因,因此,在阅读教学中培养学生自主学习能力是提高高中英语阅读教学效率、提高学生阅读能力的有效途径.
高中英语、阅读教学、课堂教学、自主阅读
G633.41;H319.3;G451.2
2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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